學生使用手機家長和老師應該怎麼配合進行有效監管?

怎樣規範學生使用手機

學生上學帶手機已經是必然,老師也不會真的絕對制止學生使用手機,發生衝突主要是學生上課或者自學的時候玩手機,甚至接聽電話影響老師上課和同學學習。

解決問題的辦法很簡單,就是在教室入口處掛一個布袋上面做一些小口袋,分別寫上學生的名字或者學號。和家長達成共識,要求學生進入教室必須關機,並且,把手機放在自己名字對應的口袋,老師進入教室首先檢查有誰的手機沒有及時上交,要求其馬上上交。

老師家長學生共同遵守約定問題就解決了。

學生使用手機家長和老師應該怎麼配合進行有效監管? 學生使用手機家長和老師應該怎麼配合進行有效監管?

學生使用手機,依然蔚然成風。大學生自不必說,那是標配。高中生,家長也為了方便多數配備,中學生少些,但在家裡都會機不離手,小學生乃至很小的孩子,手機已不再是什麼新鮮的東西。顯然,手機已是孩子們必不可少的娛樂工具,有的大人還給孩子配備兒童手機,雖只有接打功能,但無形中還是讓孩子知道手機的重要性。
學生使用手機家長和老師應該怎麼配合進行有效監管?

監管,重在家長。家長為了孩子不吵不鬧,手機成了哄孩子利器。再者,家長們也沒能做好榜樣,回家沒事就拿出手機,忘乎所以者大有人在。耳濡目染給孩子帶來深遠影響。
學生使用手機家長和老師應該怎麼配合進行有效監管?

監管,老師輔助,但有風險。老師監管,責任所在。宣傳教育,那是必然。學校教育不可帶機到校,有明文規定(小學、初中、高中)。但那只是學校規定,家長人不認同,那是家長的事。處理嚴了,小心家長找上門來。到時,老師又要有麻煩了。學校規定,沒有效力的。所以,老師的監管只能是輔助作用,還得家長認同。
學生使用手機家長和老師應該怎麼配合進行有效監管?

要想當年,小說風靡校園。老師家長嫉惡如仇雙管齊下嚴令禁止,效果斐然。那是老師家長同心合力的成就。而如今,難呢!想想,讀小說雖有害,但不無益處。選對健康的小說益處還是蠻大的不是,總要比玩手機好很多吧!

唉!時代變遷,物是人非。如今小說變手機,全社會都在玩手機,孩子該如何管制,這問題不單單是家長、老師所能決定的啊!

現在這個時代智能機人人都有,可以說手機有時候害人不淺啊,特別是學生,一玩起遊戲來就無法控制自己了,一輪又一輪。對孩子的眼睛也不好,很多孩子小小年紀就不得不帶上眼鏡。那作為老師和家長怎樣才能夠有效的引導孩子呢?

一、學校嚴格規定學生不可以帶手機入校,每天都要檢查好學生攜帶的個人物品。

二、學生在家時,家長嚴格規定好孩子使用手機的時間。

三、老師和家長的教育要達成一致,告訴學生長時間玩手機的害處。

學生使用手機家長和老師應該怎麼配合進行有效監管?

其實這個問題是困擾千萬個家庭的難題。

隨着現在科技的猛速發展,手機只是高科技帶來的一種產品。手機能夠快速的發展和它的使用和作用所覺定的。

手機為什麼會走進千萬個家庭,它操作簡單、通信方便,現在還發展成了一種生活中必不可少的付錢的工具等等,所以現實生活中人們可以說是離不開手機了。

再這種渲染下,導致了現在在大量的在校學生都開始用手機了。上到大學生、高中生,連初中生和小學生都開始用手機了。大學生和高中生用手機還說的過去,他們都有自控能力。

而初中生和小學生就不能很好的控制了所以這個時候就要要求我們家長和老師共同來控制。以我個人的做法,我歸納幾種方法。

一,現在手機這麼的普及,你說讓他們一點不接觸是有點困難的。在家裡我們給他們規定一下時間,一天半個小時或者一個小時,讓他們有個時間觀念的同時還要明白這種電子產品帶來的便利。也不要讓他們產生一種依賴症,要錯開時間來讓他們接觸手機。

二,學生放假的時候就有點難控制了,因為我們不可能一整天都守着他們啊,我們要上班掙錢啊。所以我這個時候就要給他們找找其它事情讓他們來度過這一天的時間。例如,做做家務,到外面走走,看看書籍,讓他們去做他們想做和有意義的事情等等。

三,我認為初中生以下都不能把手機帶到學校去。這個就要我們家長和老師共同的來監督,在學校儘量的創造一個好的學習環境。

所以為了他們有一個好的學習環境,我們和老師都要共同努力,讓他們不要過早的被手機來擾亂了良好的學習環境。

個人覺得禁止是不現實的,因為老師們會在微信里布置作業,英文之類的部分作業要在微信里完成,而且現在人工智能在生活中的普遍應用,網上有不少好的學習課件,孩子適當的接觸是有益的。我記得好多年前不是還有個公益廣告,不懂電腦就等於文盲。而且不是還有人說電腦要從娃娃抓起嗎?同理。

謝謝邀請。

學生使用手機如果是為了家校聯繫方便,那其實很正常,也無需過多限制。但是用手機,特別是智能手機的學生有幾個是為了聯繫家長的呢?

那麼問題就很清楚了,學校要有超前意識,要儘早介入,要有相關規定,要提供交流平台和便利,這樣老師管理起來有憑有據,不會縮手縮腳。

家長也應該配合學校做好這項工作,要敢於擔當責任,對於不合理的要求要敢於說不,要有勇氣要求學生在合適的時間裡做合適的事。

主要還是家長,最簡單家長不買不讓用,實際上不大現實,家長買手機在功能上要限制,只能在哪些方面用。老師主要管在校部分,手機怎麼用也是問題,其實用得好也能幫助學習的,也只能分場合用不同規則,最好還是有學生用手機標準,儘可能發揮新技術正面的作用。

謝謝邀請,小學生和不住校的中學生不應該帶手機。因在學校玩手機影響他們的學習。只說初中和高中住校的學生,因為他們大多是外地的,帶手機主要是與家長聯繫用,對他們的監管很簡單,學校應做到以下幾點。

第一,在校上課學習期間,不准帶手機。

第二,手機不許連網。晚上在宿舍也不能連網(斷網)。

總之,學生使用手機只能接打電話。

現在是信息時代,不給孩子接觸電子產品(手機,電腦,平板等等)是不可能的,家裡沒有,外面有,他總能看到了解到!並且學會使用電子產品還是有很多益處的!我們的生活處處都會用到電子科技,我們享受科技帶來的便利!但是合理的控制是很有必要的,畢竟網絡上的信息面太廣泛,有很多並不適合孩子們過早接觸,否則會對孩子有不良的影響。

首先,小學之前只能接觸益智小遊戲和動畫片。這個年齡段的孩子還是比較好「控制」的,同時也要規定時間,不能時間太長(幼小階段半小時),否則會對孩子的眼睛有傷害。

其次,上小學之後,家長可以給一部閒置的舊手機,因為小學開始有很多作業都需要在APP里完成,但是家長要將手機里不必要的軟件都刪除,並告訴孩子這部手機的用途是什麼!使用要求是什麼!健康的益智遊戲可以作為對孩子生活中以及學習上良好習慣或表現的鼓勵,監督使用,控制時間(我的要求是不超過一小時),適當玩遊戲,對孩子來說也是有一定好處的!

第三,如果沒有必要,上初中之前不要給孩子裝電話卡(因為有的電話號碼,他可以註冊各種遊戲和小軟件)手機的主要作用,依然是為了完成作業!並且告訴孩子更多的網絡知識以及網絡上存在的問題,讓孩子明白家長為什麼控制他使用電子產品,儘量避免沉迷網絡,對學習造成影響。

我們所處的社會環境到處充滿了電子產品,想杜絕孩子使用是不可能的,家長能做的就是給孩子儘可能多的網絡知識,監督使用,正確引導,滿足孩子好奇心的同時,保護孩子的眼睛和心靈!

最後,如果想讓孩子少用電子產品,那麼家長就要以身作則,多帶孩子去室外活動,一起跑跑步,爬爬山,去圖書館看書……只要不宅在家,孩子自然就不想玩手機,玩電腦了!